小学阶段是学生成长发育的重要阶段,课桌椅伴随着学生的从早到晚,年复一年的学习,起到了辅助小学生学习的重要作用。但现阶段课桌椅产品也存在着一定的问题,例如部分课桌椅产品与小学生实际身高使用不匹配的问题、空间分布不合理、功能设置不够灵活、舒适性欠佳以及缺乏人性化的情感关怀的问题,这些问题的出现使得课桌椅产品无法给予学生良好的使用体验。论文是以人性化设计为理论基础,对当前学校配备的课桌椅为主题进行研究,以小学阶段1-6年级的学生为主要研究对象,重点分析当下小学生的生理和心理发展情况、以及课桌椅的分类、功能特点及发展现状并发现当下小学生课桌椅存在的问题与不足。结合人性化设计的理论从课桌椅产品的安全性、舒适性、功能性、情感化四个方面入手,研究论述其材料、色彩、功能、人机工程学等因素,提出课桌椅产品设计的解决方案,以解决当下课桌椅产品存在的一系列的突出问题,从而使得学生课桌椅能够更加舒适、便利地为小学生的使用而服务,同时也为今后小学生产品提供新的设计思路方法。