20世纪80年代以后,科学技术飞速发展,劳动者的素质、知识分子的数量和质量对国力的昌盛起着不可替代的作用。科普文作为传播科学知识的手段之一也陆续被选入教材中。科普文教学有助于培养学生的人文精神以及科学精神,增长知识、开阔视野,可以提高学生的逻辑推理能力以及思辨能力。高中阶段的学生心智发展相对成熟,这一阶段更要加强学生科学教育这方面的培养。现当下高中语文科普文教学普遍存在学生学习的主动性不高,教师教学热情度低,或者不知道如何教的情况。通过对目前现有的资料进行梳理,从社会和个人两大角度说明高中语文设置科普文的重要性,同时结合问卷调查来了解当下高中语文科普文教学的具体现状并试着分析原因,笔者从《课标》入手,解读《课标》对科普文的相关教学要求,审视科普文的教学方向。试着从教材编写角度和教师教学素养两个角度对科普文教学进行浅探,以期能更有效的促进高中语文科普文的实际教学。