啦啦操起源于美国,英文名为Cheerleading,也称为“欢笑运动”。经传播与发展,现已成为我国广大青少年喜爱与追捧的体育运动项目。啦啦操融合了音乐、体操、舞蹈、技巧等多种艺术元素,以最高团队荣誉感为目标。它青春活力,健康向上的特征与大学生的精神风貌,个性特点相契合,在提倡素质教育和全民健身的今天,啦啦操进校园成为时代发展的必然要求,同时又是教育规律的体现。本文以山西省太原市普通高校啦啦操运动的开展及其推广策略为研究对象,以太原市普通高校的体育教师及学生为调查对象。运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地考察法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,从山西省太原市普通高校体育师资队伍情况、师生认知情况、啦啦操开展氛围、学生学习、训练和竞赛等方面为切入点进行调查研究,以期发现影响山西省太原市普通高校啦啦操运动开展的因素,提出有利于太原市普通高校啦啦操运动推广的策略,促进山西省高校啦啦操运动更广泛地普及与发展。通过分析得出以下结论:1、山西省太原市普通高校啦啦操教师多为健美操、体操等相近专业教师转型兼任;体育教师年龄结构趋于年轻化分布;教师职称结构较为合理;参加国家级培训和省级培训的教师人数最多;学生以参加省级比赛和校级比赛为主。学生对啦啦操运动的认知度较低;街舞舞蹈啦啦操受到广大学生的喜爱。2、高校开展啦啦操运动的意义与价值:促进学生体质健康发展;培养学生团队合作意识;提高学生心理健康水平;培养学生审美意识;提高学生人际交往能力,增强社会适应性;促进校园体育文化的建设与发展。3、太原市本科院校啦啦操运动开展情况较好,而专科院校啦啦操运动开展的情况不容乐观;在开展了啦啦操运动的七所高校中,以校啦啦操队为主要开展形式,且以舞蹈啦啦操项目为主,啦啦操队队员同时兼具健美操队队员的双重角色。太原市高校多数学生对啦啦操运动充满兴趣,并对学校开展啦啦操运动充满期待。4、影响山西省太原市普通高校啦啦操运动开展的因素:太原市高校啦啦操运动宣传力度低;太原市高校领导对啦啦操的重视度较低;太原市高校开展啦啦操运动经费不足;太原市高校啦啦操培训发展不均衡;学生学习啦啦操的兴趣与认知偏差同时存在。5、山西省太原市普通高校啦啦操运动的推广策略:发挥政府组织机构职能作用,加大政策支持力度;建立完善的培训机制,加大师生培训力度;积极组织开展啦啦操竞赛、表演等活动;利用各种传播媒介,拓宽宣传途径;发挥高校能动作用,促进啦啦操的发展;构建多样化的啦啦操课程体系。