关于高校思想政治教育的理论与研究目前来说是比较多的，也比较深入，其中也涵盖了研究生的思想政治教育问题，但相对来说，其分量是不足的。时代呼唤研究生思想政治教育能有独立体系，因为高层次的研究生思想政治教育需要高层次的理论，需要高水平的研究。现阶段研究生思想政治教育理论缺乏，研究更是缺乏，研究生思想政治教育作为学科或者作为科学的研究还很少。由于研究生数量的增多，对研究生思想政治教育进行研究已成为研究生培养的一个重要内容，在研究生教育中具有不可替代的地位和作用。 基于此，本论文以新时期研究生思想政治教育作为全文的逻辑研究主线，首先对文章涉及的相关概念进行了翔实的界定，运用历史与逻辑统一、横向比较、文献研究等方法，对研究生思想政治教育在英国、美国、日本、新加坡及中国的具体表现进行了描述，同时不忘通过对比中得出启示。接着在我国理工与文科类院校间进行深入的比较和分析中，总结出我国研究生思想政治教育模式的现状特征，并为下自己的研究成果埋下伏笔。最后从目标、内容、途径、环境、评价等方面指出新时期研究生思想政治教育模式的构建问题。 新时期研究生思想政治教育模式的构建提出要在研究新的思想政治教育目标的前提下，深化研究生思想政治教育的内容，从思想政治素质教育、道德法制教育、心理健康教育；探寻研究生思想政治教育的新的途径，着重于正式途径和非正式途径来开展教育；并建立健全有效的评价指标的方法使研究生思想政治教育的成效得以显现。通过对目标、内容、途径、环境、评价这五个方面模式化的构建，期望能对新时期研究生思想政治教育的理论和实践做出一点努力。