贯彻实施《全民健身计划》,推进全民健身活动的广泛开展,迫切需要大批的全民健身活动促进者,因而,对高校体育教育专业健美操专项人才的培养提出了更高的要求。提高人才培养质量,加强课程体系建设,改革教学内容和方法,也是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的迫切需要。因此,以人们不断增长的体育需求为宗旨,以提高学生综合素质为切入点,优化健美操专选课程内容,促进学生的全面发展是当前高校体育教育改革亟待探讨的课题。本研究主要运用专家访谈法、问卷调查法和教学实验法等方法,全面分析了湖北省高校体育教育专业健美操专选课程的现状,系统研究了健美操专项人才的培养模式、社会需求特点和应具备的能力素质；优化设置了襄樊学院体育教育专业健美操专选课程体系,并进行了实践运用,其研究结果如下：1、目前湖北省5所高校体育教育专业健美操专选课程的现状：各校培养目标尚未根据社会需求作相应的修改,仍以培养中小学体育教师与体育工作者为主要目标,技术教学内容主要以学习《国家大众健美操等级规定套路》为主,且理论教学内容不足。2、充分考虑社会需求,提出了健美操专项人才必须具备扎实的专业技能、自主的学习能力和较强的组织管理能力,确立了“四位一体”(需求引导、分级实施、强化实践,突出能力)的高校体育教育专业健美操专项人才培养模式。3、遵循系统性、时代性和实践性原则,优化设计了襄樊学院体育教育专业课程体系,构建了健美操课程网络学习平台,拓展了学生的知识面,促进了学生的全面发展。4、探讨优化课程内容运用的实效性,对实验组和对照组学生从理论学习、技术教学到参与社会实践等方面进行了一个学期的教学实验研究,结果表明,优化设置的课程内容具有较强的实用性,且实施教学效果好。以社会需求为出发点,以学生就业为切入点,优化高校体育教育专业健美操专选课程体系,旨在不断提高体育教育专业健美操专项人才的培养质量,为我国全民健身活动的蓬勃发展培养实用型人才,为我国各高校体育教育专业课程改革提供理论和实践依据。