进入21世纪，随着经济的高速发展，中国在世界舞台上扮演着越来越重要的角色。“汉语热”在世界各地悄然兴起，“学习汉语、学习中国文化”成为一种潮流，愈演愈烈。一个国家的语言在国际交往中的地位高低可反映出其国际影响力的强弱。在语言传播中释放文化的内涵，对于宣传国家的方针政策和发展成就，扩大国际影响，密切联系，促进交流等具有重要作用（姜媛媛，2007）。2005年7月，在北京举行的首届世界汉语大会是对外汉语教学的转折点，它标志着中国对外汉语教学向汉语国际推广的转变。2010年9月，我国教育部颁布的《留学中国计划》中明确提出：“到2020年，全年在内地高校及中小学校就读的外国留学人员达到50万人次，其中接受高等学历教育的留学生达到15万人”的目标。党的十七届六中全会公报指出：“当今世界正处在大发展大变革大调整时期，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫。在这样的大背景下，高等学校以其专门的社会功能必然承担着国家汉语国际教育和文化推广事业赋予的重要责任。吉林省高校开展对外汉语教学最早始于上世纪五十年代。最初，吉林大学、东北师范大学派遣教师赴国外进行汉语教学，上世纪60年代初，上述两所学校开始接收外国留学生来华学习，是国内最早接收外国留学生的一批高校。进入本世纪，尤其在2005年以后，我省高校大力开展招收汉语言留学生，开展汉语国际教育和文化推广工作。留学生招生规模、汉语国际教育和文化推广事业产生了很大的变化和发展，取得了很大的成绩和进步。虽然吉林省高校在汉语国际教育和推广工作上取得了一些成绩，并具有一定的潜力和发展空间，但就目前总体情况而言，省内高校在招生宣传、学科建设、资源配置、办学特色、文化传播等方面仍然存在方方面面的问题。这些问题随着汉语国际教育事业的快速发展而越来越成为制约此项工作的瓶颈，很大程度上束缚着吉林省汉语国际教育和文化推广事业的发展。本论文采用问卷调研、访谈等方法和手段，在掌握大量翔实资料和数据的基础上系统地分析吉林省属高校开展汉语国际教育和文化推广工作的现状，发现问题、寻找差距，研究我省高校汉语国际教育特点和发展方向；重点剖析了吉林省属高校在该项事业中的优势和存在的问题；提出了推动吉林省属高校开展汉语国际教育、传播优秀地方文化的发展策略。本论文共分为五个部分：第一章，引言，阐述包括研究缘起、研究意义、研究目标及方法。第二章，全面阐述吉林省开展汉语国际教育的历史，吉林省属高校汉语国际教育总体状况，重点介绍省属高校汉语国际教育工作的调查情况，包括招生宣传、教育教学、学术研究和孔子学院的建设情况。第三章，深入剖析和探讨吉林省属高校开展汉语国际教育工作和文化推广工作中具有的优势及存在的问题。第四章，提出促进吉林省属高校开展汉语国际教育工作和文化推广事业的发展策略。第五章，结语，对论文进行总结。