渔乐题材在当代的内涵转变和形式探索

来源 :上海师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hymalong
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教学是有目的、有计划、有组织的活动,教学目标是教学活动中所预期得到的学生的学习结果,为了更好地完成教学目的,不仅要把握教学目标实施状况,还要以学生的学习结果作为教学目标设计和实施的依据,促成学生综合素质的提高。少数民族地区由于地理环境、语言文化等因素的影响,在教学活动展开上需要更多的投入,课堂教学目标如何良好实施,值得教师深思。本文以罗伯特·加涅的学习结果分析理论、人本主义理论为依据,结合笔者在乌
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