.英语学科是基础教育阶段重要的基础性学科,但长期以来英语教学以其工具性价值为导向,注重英语语言知识的传授和语言技能的训练,忽视其育人价值。实际上,英语作为一门语言学科,有较强的人文性和实践性,在思维与文化方面具有丰富的育人内涵。本文试图挖掘中学英语学科所蕴含的育人价值,从学科育人的角度审视当前英语课堂教学,针对英语学科育人过程所存在的主要问题,提出英语学科育人价值的教学实现策略。全文除绪论外分三部分。第一部分是中学英语学科育人价值概述。首先,澄清了英语学科育人价值的相关概念及内涵;其次,通过对高中英语课程标准和外研版英语教材进行文本分析,从价值哲学的角度,归纳出英语学科所蕴含的丰富育人价值,包括认识价值、道德价值和审美价值;最后,分析了英语学科育人价值与英语核心素养的关系。第二部分是中学英语学科育人价值的现状审视。本部分运用课堂观察法和问卷调查法进行研究,基于英语学科育人价值,开发英语课堂教学观察记录表和编制学生调查问卷,对课堂教学目标、教师课堂教学行为、学生问卷统计分析,总结在实现英语学科育人价值方面的成功经验,分析英语课堂育人过程存在的主要问题及原因。第三部分是中学英语学科育人价值的教学实现策略。针对当前英语学科育人过程中所存在的主要问题,提出实现英语学科育人价值的课堂教学策略,分别是确立学习中心课堂,促进学生主动发展;增强英语学习动机,激发学生学习主体;重视主动建构知识,提倡学生发现学习;创设真实语言环境,加强学生文化体验。