扫除文盲,实现全民教育是全球教育议程中的一项长期而重要的内容。21世纪初,国际社会提出要在2015年将文盲数量减少50%的目标。为此,联合国制定“扫盲十年行动计划(2003-2012)”。非洲是全球文盲率最高的大陆。文盲严重阻碍了个人获取基本人权、获得体面工作的机会;扰乱了国家政治的民主安定;影响国家经济的快速全面发展。在南非,扫除文盲已经提升到国家的战略高度,“让我们学习”大规模扫盲运动是南非政府发起实施的全国范围内成人扫盲行动,2016年该项目被联合国教科文组织授予“孔子教育奖”。南非扫盲教育的实践与经验值得其他非洲国家参考与借鉴。论文在绪论部分对国内外相关研究做了细致的梳理和综述,介绍了论文的研究思路与方法。论文主体主要分为四个部分,第一部分分析了南非成人扫盲运动的国际和国内背景;第二部分介绍南非成人扫盲运动的政策和实践案例,重点通过分析“让我们学习”扫盲运动的组织管理和质量评估来剖析21世纪南非成人扫盲运动的实施。在第三部分,论文探讨了 21世纪以来南非成人扫盲运动取得的成效与不足。成效主要表现在以下几个方面:脱盲人数增加、成人识字率提升、注重弱势群体扫盲、促进教育公平等。但也存在扫盲经费来源单一、缺乏多元合作等问题。论文第四部分展望了南非成人扫盲运动的未来发展趋势。后2015时代,南非扫盲目标不仅在于减少文盲数量,而要建立多元主体参与支持的扫盲运动体系,充分利用信息技术,变革扫盲内容与方式,将扫盲教育与终身学习相结合,促进成人的可持续学习与发展。论文结语部分进一步总结概况南非成人扫盲运动可供借鉴的经验,包括社区志愿者的大量参与、开展南非十一种官方语言的本土教学、建立完善的教学评估体系等。