在大学生活中,主题班会与学生的校园生活息息相关,在进行学生思想政治教育的模式当中,主题班会就是一个重要的教育和宣传阵地。所谓主题班会,就是在班级辅导员的指导下,由班委会组织开展的一种自我展现的青春活动。通过主题班会的开展使个人在集体活动中表现自我,从而提高综合素质和能力,并且每一个学生通过活动加强班级建设,使之在过程中受教育、受熏陶。主题班会是辅导员对学生进行思想教育的一个重要的途径,更是在构建一个互帮互助团结友爱的班集体方面起到促进作用。近些年来,研究主题班会的模式很多,但是从项目管理的角度去研究主题班会的新模式还有所欠缺,笔者在文献查阅过程中没有发现有关用项目管理的方法去研究主题班会的新模式。鉴于此,本文运用理论分析和个案研究等方法,对广西建设职业技术学院“鲁班讲坛”主题班会用项目管理的有关理论进行初步的探讨,试图利用项目管理的办法探索高职院校主题班会在开展过程中碰到的难点和解决的方法,构建一个主题班会项目过程管理的新模式。把高校主题班会作为一个项目去管理,在学校层面从当前大学生思想中存在的问题出发,结合专业特点,对班会主题的确定、开展形式、具体实施过程及后期验收等工作进行统一地规划与设计,使班会更加系统,丰富了项目管理学科的知识,并期望这些管理的方法和措施能为今后的教育改革项目以及项目管理提供借鉴。因此本文的研究具有一定的理论与实践意义。