随着互联网时代的到来，网络逐渐成为现代人工作生活不可或缺的工具之一，2011中国互联网报告指出，截止2010年12月，中国网民规模已达到4.57亿人，人们利用网络工作、学习、娱乐、购物、网络正改变着我们原有的传统生活方式，这其中网络游戏取代传统的娱乐项目，成为青少年的主要娱乐活动之一，便是一个很好的例证。网络游戏经过近些年的快速发展，游戏从设计、开发、到市场推广各个环节都逐渐成熟，已成为一项产业在蓬勃发展。网络游戏制作精良，画面优美，故事情节逼真，具有很强的参与性，吸引着越来越多的青少年玩家。自我同一性是青少年时期的主要发展任务，玛西亚认为，自我同一性的发展成熟是青少年人格发展的重要事件，自我同一性的发展成熟也标志着个体儿童期的结束和成年期的正式开始。同一性的形成是指个体对自我过去、现在、将来的一种主观觉知，是对“我是谁”“我将去往何方”等一系列问题的清晰明确的回答。青少年在网络游戏中通过参与角色扮演，不断地尝试不同的角色，在游戏中不断了解自己，认识自己，角色扮演类网络游戏与青少年自我同一性的形成会有怎样的关系呢？不同程度、不同特点的角色扮演类网络游戏玩家对其自身的同一性发展过程有什么预测作用呢？这是本论文想要解释的问题。本论文采用问卷调查法和访谈法相结合的研究方法，以角色扮演类网络游戏玩家为研究对象，目的在于对角色扮演类网络游戏青少年玩家的同一性状态做出统计描述，揭示角色扮演类网络游戏在青少年同一性形成过程中所起到的作用。研究结果显示，（1）角色扮演类网络游戏玩家处于同一性早闭状态的人数居多，占全体游戏玩家的40.8%，延缓状态的人数最少，占全体游戏玩家的15%。（2）每日游戏时间的长短对玩家的同一性探索及承诺维度具有预测作用。（3）玩家的游戏年龄与自我同一性的探索维度呈正相关。（4）玩家更换游戏的数目与自我同一性的承诺维度呈正相关。（5）玩家使用的最长一款游戏的时间与自我同一性的承诺维度呈正相关。（6）具有较多自我表征的青少年自我同一性的发展较为成熟。