就像任何新技术革命在给我们带来便利的同时，也会给人类带来伦理道德上的困惑一样，网络不是洪水猛兽，但它却是一把“双刃剑”。它在给青少年带来积极影响的同时，也不可避免会造成一些负面效应如信息泛滥，垃圾污染，游戏网恋，网络上瘾，黑客行为，乃至网络犯罪。如何在提升中学生信息技术知识的同时，也给他们带去道德和理智，发展网络道德教育不仅是网络社会发展的客观要求，也是道德教育发展的必然趋势。本文主要采用文献研究、问卷调查，剖析了中学生网络道德教育内涵，揭示了当前中学生网络道德问题现状，并提出了相应的解决中学生网络道德问题的教育构想。全文中心内容分三大部分：第一部分，是对网络道德作初步的认知式分析。论述了网络道德概念的内涵，网络道德的性质、特点及网络道德教育。第二部分，主要是对中学生网络道德问题方面的现实状况进行了分析，通过对银川地区一些中学学生进行问卷测试发现，存在着良莠不齐的网络信息影响学生身心健康；学生不能有效利用网络。第三部分，主要是对中学生网络道德教育对策进行了探讨。主要从教育者要更新观念、增强网络道德教育意识；加强学校网络道德教育功能，有针对性的开展网络道德教育；运用各种手段保证网络道德教育的顺利进行；以及协同社会各方面共同实施网络道德教育等方面进行的探讨，提出了一些自己粗浅的认识和建议。