高师音乐学专业是我国高等师范院校艺术学下属的一个主要专业,该专业旨在培养具有一定基础音乐教学理论知识与实践操作能力的专门人才,是我国基础音乐教育师资培养的一个主要渠道。然而一直以来在传统教育的体制下,高等师范院校音乐学专业在教学方面十分注重培养学生的专业技能,而忽视基础音乐教育实践能力的培养,为了适应该专业的发展需求,多方面培养该专业学生实践能力已经成为一个不可逆转的趋势。目前,许多高校已经认识到这一点,并通过一些社会实践以求培养学生的实践能力,而本文旨在通过对高等师范院校音乐学专业本科毕业论文设计多元化的探索,来寻求该专业学生实践能力的更多元化的培养渠道,希望通过该专业毕业论文设计的改革,可以培养更多适应社会需求的人才。本文中所构想的高师音乐学本科毕业论文设计多元化探索的研究价值在于能够更多元化地培养学生的各项实践能力,有助于教学、实践、理论三者的结合；培养学生运用专业知识解决工作中遇到问题的能力；提升学生的创新意识与探究精神；培养学生的动手能力、科学研究能力以及自主学习的能力等。通过设计问卷进行调查发现,高校音乐学专业毕业论文设计的现状是学生对论文写作不认真,学生的论文通过网络进行抄袭的现象非常普遍,毕业论文的完成质量不高。对此现状的进一步分析发现,高师音乐学专业毕业论文设计还存在如下：毕业论文选题过大,艺术院校学生写作能力差,论文导师师资力量欠缺,论文设计形式单一等问题。通过对高师音乐学专业本科毕业论文设计中普遍存在问题的研究,造成这些问题的主要原因为：学校对于毕业生论文设计的重视度不够,导致该专业毕业论文相关指导课程不受重视,该专业毕业论文设计的形式无法完全体现艺术类毕业生的专业技能及培养目标的要求。在本文中笔者提出了创新高师音乐学专业毕业论文设计的对策,即实施多元化的高师音乐学专业毕业论文设计,这种多元化的设计形式将针对艺术类专业技能的特殊性,从加强学生舞台表演和课堂实践能力的角度出发制定适合高师音乐学专业学生毕业论文设计方案,使毕业论文设计能够在学生大学四年学习中的充分展示学生的专业技能和教学实践能力,为学生毕业后走向新的工作岗位做好充分的准备。