对外汉字教学一直被认为是对外汉语教学中的一大难点,于外国学习者而言,在学习汉语的过程中,最为薄弱的环节就是汉字的学习；于对外汉语教师而言,在对外汉语的教学中,最为棘手的也是汉字教学。而随着科学技术的飞速发展,信息技术越来越多地被运用到教学活动中,这也为解决当前对外汉语教学中的汉字教学难点提供了无限可能。由此,多媒体技术辅助对外汉字教学也逐渐呈现出了良好的发展前景,形式多样的汉字教学小软件层出不穷,而国内外很多学者也陆陆续续地对多媒体技术应用于对外汉字教学进行了大量的研究,只是大多数的研究都尚未系统化,在研究对象、研究深度、研究广度、实践价值等方面依然存在一定的探索空间。针对当前的研究现状,笔者将尝试从课前基于微信课堂实现先学后教、课堂借助多媒体课件实现个性化教学、课后结合网页资源及学习软件实现补充教学这三个层面来对多媒体技术条件下的汉字音、形、义教学进行进一步地探讨与挖掘。力求能为在信息技术时代背景下的对外汉字教学提供一些新的技术支持、新的教学手段和新的教学思路。论文主要分为四章来论述：绪论,简述了论文的研究背景、目的、意义、方法及研究现状。第一章主要从字音教学、字形教学及字义教学这三个方面来论述对外汉字教学的特殊性,同时指出传统对外汉字教学存在的不足。第二章主要从理论角度及多媒体自身的特点这两个角度来分析多媒体技术辅助对外汉字教学的可行性及优越性。第三章是论文的核心部分,主要从课前基于微信课堂实现先学后教、课堂借助多媒体课件实现个性化教学、课后结合网页资源及学习软件实现补充教学这三个层面来阐述如何将多媒体技术融入到对外汉字教学中。第四章则列举了多媒体条件下对外汉字教学需要注意的一些问题。