武汉市东西湖区城乡初级中学体育教学评估结果的研究

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本文主要以曾流行在湖北团风县的部分谜语为例,阐释了其由于劳动方式、生活方式、文字的变异导致谜语费解的机制,揭示了其文化价值,希望能反映某些传统谜语可能消亡的事实,引起人们抢救记录的注意。
谚语是民间口头文学中的一种语言形式,主要植根于方言之中。本文即以根植于长治方言中的谚语为研究主体,从其表现形式入手,对其韵律美、对称美、变化美、联系美等修辞美学价值进行了探讨。
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"是……的"句式是对外汉语教学中的重点和难点.本研究采用语料统计和实验设计相结合的方法,以韩国学生为对象,考察了对外汉语教学语法中一般列出的五种"是……的"句式的习得情况,并初步得出以下结论:(1)学习者对不同小类句式的习得具有显著差异;(2)学习者对状语和主谓结构主语的强调的习得较为理想;而对主语、宾语、动词的强调的习得因为种种原因存在着问题,但是总体来说,随着汉语水平的提高在逐渐改善;(3)"
在对外汉语教学中,补语是学生学习的难点,也是对外汉语语法教学中的一个重点,而趋向补语是补语中最常见也是最复杂的一种.纵观近年来有关趋向补语的研究,学者们的研究方向主要集中在趋向补语的偏误研究和习得顺序研究两个方面.近年来,分母语背景研究外国学生习得汉语趋向补语习得顺序的文章如雨后春笋.本文拟从以泰语为母语的学习者习得汉语趋向补语的习得顺序研究为立足点,以刘月华(1998)确定的28个趋向动词和使用