应用性理科人才直接参与国家经济建设与科技进步,故而此类人才的素质及其培养一直是高等理科教育界及全社会共同关注的焦点。本研究以“我国应用性理科人才培养与素质结构研究”为题,分别对应用性理科人才的素质结构、应用性理科人才培养存在的问题及成因、应用性理科人才培养的改革进行了探讨。文章从理科和应用性人才的概念入手,结合理科人才的培养规格,界定了什么是应用性理科人才;再以此类人才的特点及其培养目标为依据,从知识结构、智力表现、能力要求及科学素养四个方面系统地阐述了应用性理科人才的素质结构及培养建议。本研究以应用性理科人才的素质结构为视角,从知识结构、智力与能力、科学素养三方面分析此类人才存在的不足,反映了应用性理科人才培养过程中存在的问题;并从实验室经费投入、理科实验师资队伍建设、实践性教学环节等方面分析了存在问题的原因;在此基础上,本研究从课程结构改革与教材建设、教学方法与手段的改革、经费投入与实验室建设、实践性教学环节及理科实验师资队伍建设这五个直接关系到应用性理科人才素质结构的方面提出了人才培养改革的建议。