农村留守青少年家庭亲子沟通障碍存在与应对

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留守青少年家庭中的孩子是零零后,他们现在正处于青春期,一是学习任务繁重,二是被手机占据的时间多,三是较易叛逆。父母远在外务工,一有机会进行亲子沟通时难免会对这三点进行高强度的教导,引来各种意想不到的情绪波澜和感情裂缝......异地和面对面的沟通顺畅与否成为这类特殊家庭亲子关系和谐发展的重要影响因素。本文采用质化研究,深度访谈20位农村留守青少年家庭中的亲子成员,了解在聚少离多的情况下是如何进行亲子沟通的。通过扎根理论的方法处理资料,描摹了农村留守青少年家庭亲子沟通障碍及其应对的模式图,研究发现亲子沟通的障碍频频出现,日常情境下的沟通障碍分别有学历低而无权威、异地亲子关系疏远、媒介认知悬殊、恋爱观念悬殊、青春期叛逆,冲突情境下的沟通障碍分别有互相不理解、沟通地位不平等、处理矛盾方式粗暴、姐弟间待遇不同、性格不合意、互相不了解、唯成绩论等,且日常情境下的沟通障碍与冲突情境下的沟通障碍会互相转化;转化与否取决于亲子双方应对沟通障碍时的行为/互动,这些行为/互动有明显正、负向特征;最后在沟通障碍不断循环或转化的应对过程中,留守青少年家庭的亲子关系螺旋式发展。最后为农村留守青少年家庭中缓解亲子沟通障碍提出了建议。
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