随着社会的不断发展,青少年的心理健康状况受到越来越多的关注,心理健康水平已经不仅仅是指没有心理障碍或心理疾病,而是能够更好的适应环境,保持良好的心理健康状态,乐观向上地面对生活。影响青少年心理健康的相关因素较多,本文尝试从归因方式与心理弹性两个影响因素入手,来了解青少年归因方式、心理弹性与心理健康的状况,并从中探寻三者之间的关系,以此来丰富青少年归因方式、心理弹性与心理健康的理论研究,帮助青少年提高心理健康水平。本研究采用多维度多归因因果量表(MMCS)、青少年心理弹性量表(RSCA)、中学生心理健康量表(MMHI-60),以645名在校的六个年级中学生为被试进行抽样调查,探究青少年在归因方式、心理弹性以及心理健康这三个变量的状况特点；运用SPSS17.0对青少年归因方式、心理弹性、心理健康在人口学变量上的差异进行研究,同时对其进行相关分析和回归预测分析,并运用Amos 17.0对三变量进行中介效应检验,最终构建三者关系的结构方程模型。具体结果如下：1.青少年对事件的结果分析多采用内部的归因方式,尤其是归因于努力因素,较少归因于情境、运气的外部归因方式。在性别上,男生与女生都倾向于内部归因,其中,男生更倾向于归因为努力。归因方式在年级上存在一定的差异,具体来说,初中年级学生比高中年级学生更倾向于归因努力,而初一年级学生更倾向于努力的内部归因方式,而高三年级学生则多采用情境的外部归因方式,高一年级学生更多倾向于运气的外部归因方式。2.青少年心理弹性处于中等偏上水平,总体状况良好,特别是在积极的认知方面表现良好。女生在人际协助维度的得分高于男生且存在显著差异。心理弹性总分以及各维度在年级上并不存在显著差异。3.在整体上,青少年的心理健康存在较轻度的问题。男生的心理健康总分要高于女生,并存在显著性差异；同时在偏执、学习压力感、适应不良、情绪不稳定、心里不平衡这五个维度上男生分数高于女生,并存在显著差异,说明女生的总体心理健康水平好于男生。在年级上,心理健康水平存在一定的差异,高中年级比初中年级的心理健康均分高,其中,高三年级均分最高,说明初中年级的学生要比高中年级学生的心理健康水平高,出现的心理问题相对较少。4.青少年的归因方式、心理弹性与心理健康两两之间存在显著的相关关系。其中,青少年归因方式中的能力、情境、运气三个维度与心理健康总分及各维度存在显著负相关；青少年的心理弹性与心理健康存在显著的正相关；青少年的归因方式中的外部归因方式(情境、运气)与心理弹性总分及各维度存在显著负相关。5.青少年的归因方式对心理健康起到反向预测作用；心理弹性对心理健康起到正向预测作用；归因方式对心理弹性起到反向预测作用；青少年的归因方式和心理弹性能够显著预测心理健康状况。6.青少年的外部归因方式(情境、运气)在内部归因方式(能力、努力)与心理健康之间起中介作用；心理弹性在归因方式与心理健康之间起中介作用,归因方式可以直接作用于心理健康,也可以通过心理弹性间接影响心理健康。