中国是一个农业大国，大多数的人都生活在农村。十六届五中全会制定了建设社会主义新农村的总体目标，按照“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，推进农村的全面发展，努力建设繁荣、民主、文明、和谐的新农村。在这样的大背景下，我们必须重新研究和认识农村职业教育的地位、作用以及它的发展规律。文章以保德县为例，以其农村职业教育的发展历史及现状进行了调查、研究和分析，主要针对一些有特色产业的乡镇的培训学习情况进行实地考察。文章采用了问卷调查法、采访个别乡镇农民和职业院校校长的方法，了解新农村背景下农村职业教育发展状况和现阶段发展面临的困境，并对此提出对应的措施。本研究认为，保德县农村职业教育受到了社会和政府的广泛关注，职业教育和培训都开始正规化，但是还存在很多问题，经费不足是主要的问题，由于经费不足，直接影响到农村职业教育硬件设施的配备，实训基地建设受阻，还有就是农村职业教育服务新农村建设的能力差，忽略了本地经济发展特色，使得专业设置形式化，人才结构性过剩，供需严重失调，也无法保证质量，师资队伍也很薄弱，专职教师严重缺乏，以上这些问题都严重阻碍了当前保德县农村职业教育的发展。本研究提出，解决保德县农村职业教育现在存在的问题，促进保德县农村职业教育发展，应采取五项对策：第一，政府要重视职业教育的发展，提高职业教育的社会地位；第二，加强职业学校建设，完善县-乡-村三级培训网络；第三，结合新农村建设的需要，加大对新农村建设急需人才的培养，第四，加强涉农专业建设，提升支撑现代农业发展能力；第五，健全管理体制，营造良好发展环境。