作为基础教育的核心,初中教育在基础教育中发挥着重要的作用,而中考更是其中的重中之重环节。中考作为九年义务教育基础上的选拔性考试,其目的不仅在于考查学生对本学科基本知识的掌握情况,同时还注重对思维能力、情感态度价值观的培养。而每年的中考也必将会成为初中教育新课程改革的风向标,引领着教师教学和学生复习的方向,因此,针对中考试卷进行详细的分析总结十分必要。本文旨在通过分析2016-2018年洛阳市中考思想品德试卷来针对性地提出改善教师教学水平的措施。首先,论文通过阅读大量相关文献,并综合运用文献研究法、比较研究法、归纳总结等研究方法,分析国内外中考思想品德考试研究现状,探讨进行洛阳市中考思想品德试卷分析的意义与价值。其次,论文以2016-2018年洛阳市中考思想品德试卷为依据,结合在一线课堂的听课记录和对一线教师的访谈,对试卷试题进行详细分析,归纳总结出洛阳市中招考试思想品德试卷分值结构、考点分布、题量题型等方面特点,并进一步结合新课程标准下试卷命题特点,预测试卷命题趋势,同时归纳出学生答题情况和教师教学中存在的问题。最后,深入分析这些问题并有针对性地提出关于如何提升教师教学水平的有效措施,为教师教学提供理论指导。希望通过该研究,可以为洛阳市思想品德教学提供一定的积极作用。