伴随着科学技术和教育事业的发展,大学生的人格培养却处于滞后状态,传统人格培养的失效,现实人格培养的失范,理想人格培养的失落等现象都不同程度的存在着。这些年来,不断发生的大学生人格退化、裂变事件,已向全社会提出了警示。面临着纷繁复杂的世界和激烈的社会竞争,大学生们难免会产生这样那样的心理问题。当代大学生作为社会中的高智商群体,他们有着文化底蕴深厚、知识水平较高、智能潜力大的群体优势,是建设中国特色社会主义的希望和未来。因此,在新的历史条件下,如何提高大学生的人格素质,是值得研究的重大现实问题。培养大学生完善和健康的人格素质,在很大程度上关系到建设中国特色社会主义人才培养的质量,提倡符合大学生实际的人格培养对策对于大学生的人格发展和我国的社会主义现代化建设都具有重大的意义。本文在对人格的内涵、特性及其大学生人格形成和发展的影响因素给予科学合理的解释的基础上,指出了中国、西方及马克思主义的人格理论和大学生健全人格的基本特征,研究了当代大学生人格发展中存在着的四个方面的两重性。对当代大学生的人格发展中存在的问题作了科学分析,并从主客观方面分析了大学生人格发展中存在问题的原因;探讨了从大学生自身、家庭和学校三个方面完善大学生人格形成和发展的方法和途径。期望通过本文的分析,能够对大学生人格教育的研究尽一份微薄之力,为解决当代大学生的人格问题,提高大学生的心理素质提供理论参考和实践渠道。