由于我国民办高校在近几年的快速发展,也逐步占据了整个教育行业发展重要的作用。其中,专职教师的能力水平也成为了民办高校得以在市场上发挥优势的重要因素,成为高校立足不可忽视的关键。因此,民办高校需要进一步思考进一步激励专职教师,助力高校的持续发展。文章基于当前学术界已有的关于教师激励方面的研究成果,参考相关的基于内容和过程的激励理论,将南昌民办高校GX职业学院作为研究对象,通过开展问卷调查和访谈相结合的研究方法,分析研究在该研究对象中的专职教师激励情况,总结现行教师内部激励策略的不足,深入分析其中的原因,根据实际情况,为南昌GX职业学院未来持续发展提出相关建议,希望能够促进我国民办高校的专职教师激励机制部分启发与参考。根据笔者开展的实地深入分析发现,目前南昌GX职业学院关于教师激励方面的不足包括以下几点:教师团队的结构构建不当、教师人员缺乏职业的热情及归属、教师队伍内部的稳定性不足、教师人员的整体工资偏低、缺乏合理的晋升渠道、科学研究的相应激励机制缺乏等。本文根据目前南昌GX职业学院情况,以及后续发展期望,主要以政府、学校、教师等方面,分别总结了优化教师激励机制体制的方案。主要内容包括:关于政府方面的政策支持:第一,积极申请国家财政相关的补贴,切实提高教师人员待遇水平;第二,积极关注国家各方面的优惠政策,吸引更多优秀人才;第三,在学校内部建立专项奖励的项目资金,鼓励教师开展产学研工作。关于教师自身激励方面:一是教师需要调整传统的思想观念,主动投身于民办教育发展中;二是做好自身能力的提升,开展专业能力的培养;三是做好自我各方面的管理,建立良好的激励。