随着我国经济社会的发展,居民贫富差距增大,我国贫困家庭儿童数量大大增加。改善贫困家庭儿童状况除了给予物质生活方面的支持外,还应该关注贫困家庭儿童的心理能力建设。抗逆力作为一项重要的个人技能,能够促进个人更好的成长,因此,提升贫困家庭儿童抗逆力成为本研究的主要议题。本文以贫困家庭儿童为研究对象,通过量表法,访谈法以及观察法对D社区的贫困家庭儿童进行调查,发现该社区贫困家庭儿童抗逆力普遍较低,分析原因为内部能量不足和外部支持不够。因此,笔者根据调查结果和服务对象的需求,成立“抗逆小赢家”小组,在优势视角理论和社会学习理论的指导下,运用小组社会工作方法,从解决问题的能力、人际沟通技巧、目标制定、情绪管理、正面理解挫折和对未来充满希望六个方面开展服务来提升贫困儿童抗逆力,并对小组活动进行评估。研究表明,小组工作是提升贫困家庭儿童抗逆力的有效途径。通过小组干预活动,贫困家庭儿童能够具有良好的沟通能力、解决问题的能力,在目标制定与情绪管理方面有明显提高,对未来充满希望。最后,笔者从抗逆力的外部支持系统提出了贫困家庭儿童抗逆力培养的具体建议,即提升家庭教育水平和构建校园抗逆文化,从外部环境支持入手,能够更好的提升贫困家庭儿童抗逆力水平。