随着中韩贸易的逐年加深，韩国已经成为了汉语学习大国，越来越多的韩国人开始通过各种途径学习汉语，对韩汉语教学的研究也随之展开。除了对韩境内汉语教学的研究，针对来华学生的汉语教学研究也在逐年深入。目前国内对韩汉语教学形式主要有两种：课堂上的集体授课和师生一对一的教学，来华学习汉语的韩国人以成人为主，另外，少儿也是不可忽视的汉语学习对象。目前针对来华成人特别是留学生的汉语教学设计的研究趋于成熟，针对少儿教学设计的研究则相对薄弱。因此，来华韩国少儿汉语的一对一教学设计对补充对外汉语教学理论有积极的现实意义。笔者在2013年7月中旬对一名来自韩国的11岁女生在河南郑州进行了为期30课时的一对一式的汉语教学，依据建构主义教学理论、人本主义教学理论和听说法教学理论，在分析了教学对象、教学环境、教学任务之后，设计了《那件毛衣怎么卖》的教学，希望可以为对韩少儿汉语教学研究提供借鉴。全文共分为四章，第一章绪论部分阐述了论文选题的背景与意义，并从对外汉语教学设计理论、对外少儿汉语教学研究现状、韩国汉语教学研究现状、韩国少儿汉语教学研究现状和韩国少儿汉语一对一教学研究现状五个方面对对外汉语教学设计研究进行了综述。第二章从设计依据、特点和设计原则三个方面阐述了来华韩国少儿汉语一对一教学设计的必要性。第三章从教学分析和《那件毛衣怎么卖》课程的两个课时的具体设计两个部分展示了来华韩国少儿汉语一对一教学设计的相关内容。第四章是教学设计的自我总结与反思。在这一章分析了该教学设计的优缺点以及笔者对教学设计的反思。