任务型语言教学模式在泰国职校汉语综合课中的应用研究——以泰国罗勇A-TECH职业技术学院为例

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目的:探讨前交叉韧带重建术中是否保留韧带残端对移植物腱骨愈合的影响。  方法:选取新西兰兔40只随机分为2组:不保残重建组(A组)与保残重建组(B组),每组20只。选取跟腱作为移植物,分别将所有标本兔的双侧前交叉韧带切断,A组完全切除前交叉韧带残端,B组由股骨止点处切断,保留胫骨残端,按照正常兔前交叉韧带位置,建立胫骨与股骨骨道进行重建。并于术后检测移植物HIF-1α和VEGF免疫组化染色的阳性细