【摘 要】
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素质教育的全面推进既有基本的共性要求,也强调与当地的政治、经济、社会发展紧密相连,因地制宜,鼓励特色。本文以上海市徐汇区小学教育改革为例,阐述了学校特色教育区域整体
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素质教育的全面推进既有基本的共性要求,也强调与当地的政治、经济、社会发展紧密相连,因地制宜,鼓励特色。本文以上海市徐汇区小学教育改革为例,阐述了学校特色教育区域整体推进的必要性、指导思想和工作策略。针对上海市徐汇区而言,把学校特色教育与推进区域教育改革结合在一起,是一条相当重要的推进素质教育改革,提升区域整体办学水平,推进教育公平的思路。徐汇区小学确立了“追求卓越”的核心理念,以“育人为本、追求符合地方特色的个性化的培养目标”为指导思想,采取“规划领先、项目突破、课程整合、文化提炼、保障跟进”等策略,区域整体推进学校特色教育。丰富了“会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱”的徐汇小学生培养目标的实施途径和实现载体。
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