本文探究木刻版画教学在伍家岗小学中的实践研究,笔者作为伍家岗小学的美术教师,将创新型木刻版画课程作为伍家岗小学的美术实验研究基地,文章围绕三个部分展开研究,第一部分探究木刻版画课程开发的价值与可能性,认为适合全体学生学习是木刻版画课程开展的前提,强有力的师资队伍是木刻版画课程开展的关键,校方的认同和支持是木刻版画课程实施的保障。第二部分研究伍家岗小学创新型木刻版画教学课程开发,从《大版画与小小藏书票》这个案例着手研究,进而探讨课程开发的四个原则,即科学性原则、兴趣性原则、校本化原则和整合性原则,以及课程开发的目标、内容及评价体系。第三部分是本文的重点,研究创新型木刻版画教学课程设计,笔者围绕“单元式主题”展开教学实验研究,将一至六年级学生分为五个教学单元主题,即“赏、识、工、临、创”,研究逐层深入,环环相扣,进而举例阐述创新型木刻版画课程的具体实施方案,最后对木刻版画课程的实施和开展做了反思和展望。