在今天,无论是最新国家教育战略规划选择还是初中生物课程标准,更新教育理念、改良教育技术、创新教育模式都是符合长远发展眼光的国家政策要求。在国家大力推进信息技术与教学融合背景下,利用当下已经实现普及的微信软件平台,结合兴趣小组合作模式,运用在初中生物实验教学活动中,是一种有意义的实践尝试。所以本课题的选择是顺应教育发展趋势,通过理论与实践将改革落实到实处。当下微信软件已经构建了非常成熟的功能多元的应用平台,是国内移动用户使用最多的社交软件,同时国内外有关兴趣小组合作学习的研究已经十分成熟,将其两者结合运用于初中生物实验教学则是本课题研究的重点问题。本文通过理论分析和实践研究两种方式验证微信平台与兴趣小组合作学习模式相结合运用于初中生物实验教学活动的可行性。这是让信息技术走进初中生物实验课堂的创新性尝试。本次课题笔者通过先理论研究后教学实践的逻辑展开,先考察分析研究现状、思考创新点,然后再寻找相关理论与技术依据,之后通过现有的理论与技术设计出可行的教学实践方案,最后以《种子的结构》课程为案例进行细致的教学实践。最终,实践结果达到预期目的,并针对实践中出现问题进行了反思和总结,同时还对生物实验教学提出了延伸性的思考。