话语是高中政治教学实践活动的重要方式,有效传递和接收高中政治教学内容要求教学师生使用相符的话语表达方式。作为在网络信息环境中成长的一代,青少年群体正迈进以网络信息技术为媒介、以网络文化为内容、以网络社会意识为内核的网络话语时代。网络话语深刻地影响着高中生的存在方式、思维方式和交往方式,给高中政治教学带来许多新的挑战。如何认识网络话语、了解网络话语对高中政治教学的影响以及采取何种有针对性的对策应对这些影响,是高中政治教学面临的一个重要课题。在这种思路的指导下,本文主要从四个方面对网络话语对高中政治教学的影响及对策展开论述。绪论主要阐述了论文选题的意义、国内外研究综述、研究思路和方法及本文的创新点。第一章是关于网络话语的概述。阐述了话语的由来,厘清了网络话语的内涵,并重点分析了网络话语的特点。这一章是全文行文的重要基础。第二章是网络话语对高中政治教学的影响。从网络话语对高中政治受教育者、教育者和思想政治课程的影响三个方面展开论述,每个方面分别介绍了网络话语的积极影响和消极影响。第三章具体说明了网络话语下提升高中政治教学实效性的对策。根据网络话语对受教育者、教育者和高中政治课程提出的挑战,有针对性的从受教育者、教育者、学校和社会四个方面提出了切实可行的对策,来避免网络话语对高中政治教学带来的消极影响,借助网络话语提升高中政治教学有效性。