伴随着经济全球化,多元文化相互碰撞的同时,一些消极的影响也随之而来。学生群体中出现不同程度的漠视生命的现象,一些问题的产生引起社会关注。现如今大学生群体的生命态度处于什么样的一种状态?中国大陆地区与台湾地区的大学生生命态度之间有什么样的差异?差异是由什么原因导致的?这些问题的答案又能给我们的教育带来怎样的启示?这一系列问题成为本次研究的核心。其实生命态度所指的就是人们对于与生命相关的人、事、物或观念所保持的一种长期稳定的倾向,并涉及到个人的行为、认知和情意的内在架构,存在于生活中各种关系中。有关生命态度的研究由来已久,国内外的学者都在用不断丰富的理论研究,体现出生命态度这一课题深厚的内涵与鲜活的生命力。当然生命态度的研究从不局限于理论,早在上世纪中叶相关的心理态度测量手段就被提出。随着半个世纪的发展,层出不穷的实证研究从科学的角度为大众服务,以生命自主、死亡态度、存在感、生命经验、爱与关怀和理想为主要维度,为生命态度研究架构了基本模型。本文选择以大学生为研究主体,研究中国大陆与台湾地区的大学生生命态度异同及影响因素。在进行一系列的问卷调查获取数据之后,通过SPSS.21进行数据统计与分析,发现两个地区的大学生在生命态度上面临一些共同的问题的同时,也的确存在差异。这些差异由多种因素导致,并进一步的促进我们思考,教育者应该从学校教育出发,着重课程开发与教师培训,完善教育体制提供法治保障;再把握生死观念相关教育,从学生个人到家庭都能得到积极的引导;对生命自主的提倡,勇于尝试提高自我对于生命的控制。由点及面,旨在打造一个良好的社会舆论氛围与文化环境。通过对于大学生生命态度的比较研究,为中国大陆生命态度相关教育提供些许建议。希望集百家之力建立一个友爱的环境,将良好的生命态度贯穿人的一生,同时共同推动生命态度相关教育的发展。