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本文对新时期我国未成年人道德教育体系的构建进行了研究。文章分为三部分：第一章，对我国未成年人的道德现状做了正反两方面的整体扫描：我国未成年人是一个具有爱国热情、团结友爱、关注社会的群体；但同时在开放多元的时代，未成年人中也存在着荣辱观错位、知行脱节和行为极端等问题。第二章，剖析了我国未成年人道德教育存在的问题及原因：主要从社会、学校和家庭三方面做了分析。第三章，则在前两章全面认识和分析的基础上，提出新的德育体系的构建：完善以德为先的素质教育体系；建立以人为本的学校德育体系；优化社会、学校、家庭相和谐的德育环境体系。构建这种从思想理念到具体的方法措施，再到环境影响的全方位式的未成年人道德教育体系。