汕头市C区基层税务人员工作压力与工作满意度、工作倦怠的关系研究——心理资本和社会支持的中介作用

来源 :汕头大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianglihongnj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着税制改革进程加快和监管力度加大,基层税务人员面临的工作压力问题日益突出,工作压力不仅对税务人员的身心健康、工作状态和工作效率产生影响,也影响了纳税人的切身利益和税务部门的长远发展。因此,及时解决税务人员工作压力问题,使税务人员处于适度压力水平是当前税务部门面临的现实问题,研究税务人员的工作压力状况和寻找缓解压力的途径具有较强的实践意义。  本研究以社会交换理论和Robbins的工作压力模型为理论基础,对税务人员的工作压力、心理资本、社会支持、工作满意度、工作倦怠的相互关系进行研究,旨在探讨工作压力对税务人员工作满意度、工作倦怠的作用机制过程。在借鉴国内外研究成果的基础上,以汕头市C区基层税务人员为研究对象,对相关变量的概念及维度进行提炼和界定,构建工作压力对税务人员的工作满意度和工作倦怠影响机制的理论模型,并把心理资本和社会支持作为中介变量引入该模型中。  在实证研究部分,通过工作压力量表、心理资本量表、社会支持量表、工作满意度量表、工作倦怠量表对311名基层税务人员进行问卷调查,利用SPSS软件的信效度检验、方差分析、相关分析、回归分析等分析功能对调查取得的数据进行检验,得到以下研究结论:  ⑴税务人员的工作压力水平总体偏高,其压力源主要来自于工作性质、职业前景、工作任务、工作责任和上级领导几个方面;⑵税务人员的工作压力在性别和岗位类别上有显著差异;⑶工作压力是工作满意度、工作倦怠的重要影响因素,即通过对数据进行相关分析发现:税务人员的工作压力负向影响工作满意度,正向影响工作倦怠;⑷心理资本、社会支持在工作压力对工作满意度、工作倦怠的影响机制过程中起中介桥梁作用,即通过对数据进行回归分析发现:心理资本、社会支持分别在工作压力对工作满意度、工作倦怠的作用过程起部分中介作用。  最后针对研究结论,本文对如何降低税务人员工作压力和工作倦怠,提高税务人员心理资本、社会支持、工作满意度提出具体建议。
其他文献
潮汐现象让学生认识和了解是十分必要的,因受课文和篇幅的限制,课文只对其作了简要介绍,但其牵涉的相关知识却很多,给教学增加了不少难度.如何教学潮汐这一内容,现提几点建议
【摘要】数学教学要紧密联系学生的生活实际,让学生在自己的生活中寻找数学、发现数学、探究数学、认识数学和掌握数学。教师要善于捕捉生活中的数学现象,在数学教学中利用生活理念构建数学课堂,达到数学教学生活化,生活问题数学化。  【关键词】数学教学 生活化  《数学课程标准》明确指出:"数学教学要紧密联系学生的生活实际,让学生在自己的生活中寻找数学、发现数学、探究数学、认识数学和掌握数学。"传统的教学把数
摘要:对于小学数学的教学,教师也要让学生学会自主探究,培养主动学习的能力。本文旨在分析目前小学数学探究式教学模式的现状,并对如何完善小学数学自主探究教学模式提出相关的建议。  关键字:小学数学 教学研究 探究式  新课程改革标准出台之后,学校越来越看重学生们的创新精神和能力的培养,而这种精神最好从小就要开始塑造,因此小学教学应该转变以往的教学观念和模式,从教学方式、师生互动、观念思想等各个方面构建
【摘要】:如何在新课程的指导下,设计形式多样,内容现实有趣、又富有探索和思考的作业呢?本文从内容、过程、形式、数量四个方面进行分析,来探讨小学数学作业设计的"有效性"。  【关键词】小学 数学 作业设计 有效性 浅析  实施新课程以来,我们小学数学的课堂发生了巨大的改变,在实施有效备课与有效课堂上的实践中,许多学校与老师给我们提供了丰富的案例。但在作业设置方面,我们许多教师往往过多地依赖教科书,迷
随着经济社会的不断发展与进步,我国在交通运输行业中的投入力度也越来越大,为了更好地完善交通,各个城市都在不断完善地铁建设技术,而地铁机电工程作为地铁建设的重要部分,
摘要:学生的世界观、价值观和人生观,在很大程度上影响着良好社会风尚的形成,促进和谐社会的构建,在一定意义上决定中华民族的未来。本文将重点阐述在高中数学教学中如何贯彻素质教育。  关键词:素质教育 素质教育 构建 学生  高中数学课教学的任务是传授高中数学基本知识、基本理论、基本技术和基本战术,以及不同形式的高中数学活动方法,培养学生团结协作、勇于拼搏的团队精神;对高中数学院校专门学习高中数学的学生
随着我国科学技术的快速发展,对于我国高速公路建设质量的要求越来越高,高速公路的等级水平也越来越高,因此工程的试验检测工作也越来越严格.为了在建设的过程中提高工程质量
【摘要】数学课堂教学,要充分发挥学生主体作用,让学生参与教学活动过程中的探究,这样就能提高学生学习的效率。  【关键词】课堂教学 创设条件 主动学习 提高效率  数学课程标准中指出:"数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,
摘要:几何画板是一种形象化的教学工具,将其引入初中数学教学工作能增强学生对于数学知识的形象感知,对学生更加深入、透彻地理解并掌握数学知识发挥着非常重要的作用。本文根据笔者多年的教学工作经验,就几何画板在初中数学教学中的实践与应用问题进行了浅要分析。  关键词:初中数学 几何画板 实践 应用  初中数学教学新课程标准指出,在现阶段的初中数学课程设计与实施过程中,应充分利用现代化信息技术,将新型信息化
【摘要】说起有效,对于参加素质教育改革的教师来说,是个常谈的话题。有效既有效益、效率高、效果好,而课堂教学中的有效性,既考虑教师教的有效行为,又考虑学生学的有效行为。  【关键词】激发兴趣 有效课堂 策略 合作学习  课堂教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性如何将直接影响教学目标的达成,影响学生知识的建构和数学素养的养成。要提高课堂教学的有效性,我认为关键在于教师的教学观念,每一位教师都应