近些年随着研究生规模逐年扩大,我国对其培养质量也愈加重视,毕业生就业情况是衡量研究生培养质量的重要指标,亦是高校排名及评估的重要一环;近几年学校体育工作愈加强化,上海的学校体育课程改革也逐步深入,师资队伍愈显重要。所以,对上海师大近5届体育教师职业硕士毕业生的现状进行调查并提出发展对策,无论对毕业生现状的改善、上师大培养的改进,还是为兄弟院校提供参考与借鉴,都具有较高的理论意义与实践价值。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,从个人基本信息、工作现状、家庭现状、工作家庭冲突现状、培养院校看法五个方面对上海师大近5届体育教师职业硕士毕业生的现状进行调查,在掌握第一手资料的基础上,分析了其影响因素并提出发展对策。最后得出的结论为:1.被调查者中八成是在编教师且以初级职称为主,体育教育训练学和体育教学专业的较多;约七成留在上海工作,半数以上在郊区和农村学校,所教学段以中小学为主;约八成对目前工作较满意,读研所学专业与工作对口;七成认为工作压力主要源于职称晋升、教学任务及科研;除教学外带训练队的较多,约四成需担任班主任及其助理等工作;约两成在体育教学中经常运用现代教学设备,备课主要考虑学生、教法学法等;约三成教学能力有待加强,获得的教学奖励较少且以校级和区(县)级为主。2.被调查者中发表论文、主持课题、科研获奖等的人数较少且以一般期刊及校级和区(县)级的课题与奖励为主,影响其科研的因素主要有信息有限、教学任务重及能力不够等,获得教研成果的仅约三成;参加培训或进修主要在工作日和双休日,频率主要为每月1次,培训内容主要是教学技能、学术科研及裁判。3.被调查者中近半数已婚、约两成已有下一代,约七成由父母帮忙带孩子;半数月收入在5000-8000元,近半数租房,仅约三成的房贷或房租支出较少,约五成每月子女抚养及教育支出较少,约六成每月总支出占收入的40%以上,六成以上经济压力较大。工作-家庭冲突均值高于家庭-工作冲突均值;人口统计学变量、工作领域变量、家庭领域变量中均存在差异性,其中周工作时间在60小时以上的工作-家庭冲突较大、有孩子的家庭-工作冲突较大且具有显著性差异。4.被调查者多数对导师较满意,认为自身主动性不够、导师过于繁忙是影响师生交流的主要因素,约八成毕业后与导师保持一定联系;读研期间学术交流活动以学术会议与讲座为主,课程设置主要缺乏实践类、术科类课程等,场地设施应增加本院学生使用时间等,七成以上希望提供更多的就业信息等。5.上海师大近5届体育教师职业硕士毕业生现状影响因素主要有用人单位因子(工作环境与氛围等)、培养院校因子(读研期间课程设置等)、家庭因子(家庭事务等)、个人因子(教学能力等)、社会环境因子(地区差异等)。