美国是世界上科技最发达的国家,科技的发达带动了社会各个方面的飞速发展。在科技的发展中,职业教育功劳不可埋没。从美国职业教育的发展来看,它的职业教育发展史也可以说是一部立法史。适应不同历史时期经济发展的需要,制订、实施相应的职业教育法案,是美国职业教育得以迅速发展的重要原因。从美国职业教育立法发展的历程来看,大致可以划分为四个阶段:在殖民地时期和整个18世纪,美国职业教育立法处于萌芽阶段;从1862年《莫雷尔法案》到《史密斯--休士法》,确立了美国职业教育制度;从1963年《职业教育法》到1984年《卡尔D·波金斯职业教育法案》,美国职业教育迅速发展;1990年以《卡尔D·波金斯职业教育法案》修订为标志,美国职业教育发展出现新动向。本文主要采用文献研究法、比较研究法和调查研究法。以美国职业教育立法及变革为线索,对美国职业教育立法给以历史地描述和分析,力求全面地展现美国职业教育立法的面貌,揭示美国职业教育立法的特色和影响,并总结其经验和教训,以期对我国职业教育立法的理论和实践有所启示。