人类社会进入二十一世纪,国际间的竞争日趋激烈。国际竞争归根到底是教育的竞争。而教育的目的是培养出具有创新意识的“国际型”人才。我国培养“国际型”人才的途径大体有两个。第一是借助国外的语言知识环境,将人才送到国外进行培养。第二是依靠国内的基础教育。针对拥有十三亿人口的中国,完全依靠将人才送到国外进行培养是行不通的。因此只有在开展基础教育的基础上,不断深化教育改革,寻求适合我国国情的教育方式,才能尽快培养出高素质的国际型人才。双语教学作为一种培养人才的特殊教学模式,在我国已开展了十余年。然而,我国目前的双语教学水平与国际上一些多元化国家的双语教学水平还存在一定的差距,在开展的过程当中仍有许多实际困难未能解决,这些困难严重影响了双语教学的进程。一些双语教育工作者也曾为解决这些困难做出过努力和探索,并总结出一些经验。如何有效地开展双语教学,使我们的教育面向世界,还有许多问题需要我们去研究、去探索。本文在查阅资料和亲身实践的基础上,就高中阶段开展双语教学所面临的困难及应对策略进行归纳和探索,力求为双语教育寻找出一条适合我国国情的道路。