【摘 要】
：
鲁道夫对盲囊线虫属于蛔虫目异尖线虫科对盲囊属。它的成虫普遍寄生于鸬鹚的胃内，幼虫寄生于各种鱼类。Mattiucci等用多位点酶电泳技术对C.rudolphii研究，发现该线虫是由两
论文部分内容阅读
鲁道夫对盲囊线虫属于蛔虫目异尖线虫科对盲囊属。它的成虫普遍寄生于鸬鹚的胃内，幼虫寄生于各种鱼类。Mattiucci等用多位点酶电泳技术对C.rudolphii研究，发现该线虫是由两个姊妹种组成的复合种(C.rudolphiiA和C.rudolphiiB)。
本研究以来自欧洲的C.rudolphii姊妹种为研究对象，通过PCR-SSCP和DNA序列分析技术对C.rudolphii姊妹种核糖体DNA(rDNA)的第一及第二内转录间隔区(ITS-1及ITS-2)的多态性进行了研究，并在此基础上建立了C.rudolphii姊妹种分类鉴定的特异PCR方法和RFLP方法，而且将它们用于我国青海湖对盲囊线虫的分类鉴定。
本研究从分子遗传学角度出发，通过对C.rudolphii姊妹种和对照C.septentrionalerDNA的ITS-1及ITS-2进行PCR扩增、PCR-SSCP分析及序列分析，以明确ITS-1及ITS-2是否可作为C.rudolphii分子分类的遗传标记。本实验证明C.rudolphii确为由两个种(C.rudolphiiA和C.rudolphiiB)组成的复合种，ITS-1及ITS-2可作为两个姊妹种的遗传标志。
根据已测得的C.rudolphii姊妹种(C.rudolphiiA和C.rudolphiiB)及C.septentrionale的rDNAITS-1及ITS-2核苷酸序列，设计、合成了针对C.rudolphiiA、C.rudolphiiB及C.septentrionale的特异性引物HFA(F)、HFA(R)、HFB(F)、HFS(F)。通过PCR条件优化和扩增后，它们均能特异地扩增出目的DNA片段。从而初步建立了鉴定C.rudolphii姊妹种的特异PCR方法。该方法特异性强、敏感度较高、重复性好，不仅可用于C.rudolphii姊妹种的分类鉴定，也可用于它们所导致的寄生虫病的诊断和流行病学调查。
用保守引物扩增C.rudolphii姊妹种和C.septentrionalerDNAITS-1片段并纯化，根据C.rudolphiiA、C.rudolphiiB和C.septentrionalerDNAITS-1序列，选用限制性内切酶MspⅠ和NsiⅠ酶切，酶切产物用琼脂糖凝胶电泳分析。
其他文献
摘要：当今社会飞速发展，对人才的要求越来越高，社会需求的是会学习的人、掌握学习方法的高素质人才，这就给我们教育工作者提出了更高、更严格的要求。数学学习过程是一个不断探索和思考的过程。要上好数学课，就要运用多种教学手段来激发学生的学习兴趣，让他们切实参加到学习过程之中，培养学习能力。这样才能真正使每个学生得到充分而全面的发展。下面我结合多年的教学经验，谈谈怎样上好数学课。 关键词：初中数学 激发兴
苦丁茶又称茶丁、苦(艹登)、皋卢,冬青科冬青属大叶冬青种,植物学名Ilex latifolia Thunb,为珍稀植物代用茶。由于植株雌雄异株、雌雄异花,结实率低,繁殖后代能力极弱,人工
CpG DNA作为一种新型的免疫佐剂是目前分子免疫学研究的热点之一。CpG DNA是含有CpG基序（CpG motifs）的细菌DNA、质粒DNA和寡核苷酸（ODN）的统称。CpG DNA具有很强的非特异性免疫
摘要：近年来，在中国教育学会书法教育专业委员会的专家学者的大力推动之下，经过各级教育行政部门的领导和广大一线教师的努力，写字教学的重要性已越来越深入人心。现在的关键问题在于：如何大面积提高写字教学质量，有没有切实可行的先进的教学手段？多媒体能为我们的写字教学做点什么？经过认真的调查研究与积极探索发现：多媒体作为一种先进的辅助教学手段，在大面积提高写字教学质量方面大有用武之地。在此，我们不妨将多媒体
摘要：孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师。”杨振宁博士也说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好物理。因此，如何激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。 关键词：初中物理 兴趣 教学 一、加强和改革实验教学，激发学生学习物理的兴趣 物理学是一门实验科学，物理概念的建立与物理规律的发现，都以实验事实为依
阿平煤矿上复岩层中的 Bulgo 砂岩内存在有粗砂岩扁豆状岩体,其颗粒直径达4mm,该岩体长达数十米至几百米。由于这种岩层透气性低,这些扁豆状岩体起着储气罐的作用。在开采8～1
摘要：中职农学专业课内容比较枯燥、抽象，有些内容确实很难理解，以致学生不愿意深钻，不仅影响学生的成绩，同时也给教学带来很大的难度，那么，如何讲好农学专业理论课呢？下面我就结合自己几年的教学实践，总结了一些教学经验，不足之处望大家批评指正。 关键词：学习兴趣 重要性 专业实践 一、激发学生的学习兴趣 “兴趣是最好的老师”，学生的动力源于兴趣，只有引起学生的学习兴趣，才能丰富学生的思维，提高学生
本研究将含有β-甘露聚糖酶基因(ManI)的重组质粒pGEM-ManΙ经EcoRΙ、绿豆芽核酸酶、HindⅢ酶切处理和纯化后，获得目的基因（β-甘露聚糖酶基因）。同时，含有Ω序列和T7启动子以及
摘要：从现今幼儿园音乐教育的方式来论，本文尝试就如何培养小班幼儿的音乐节奏感，培养幼儿的音乐律动、幼儿的音乐欣赏能力等方面做一些探讨。理想中的小班音乐教育的方式中应突出小班幼儿音乐教育游戏化，小班幼儿音乐教育形象化，小班幼儿音乐教育情趣化。 关键词：小班音乐 游戏化 生活化 表演化 幼儿期是儿童情感发展的关键时期，音乐作为一门情感艺术，在陶冶儿童情操，培养健康情感方面起着不可替代的作用，如何搞
摘要：高中美术课堂教学方法具有它的整体性和特殊性，其任务不是重视受教育者的短期行为和局部把握，而是注重对受教育者的人格塑造。结合当前美术课中存在的问题，本文对如何提高美术课堂教学艺术阐述了个人的看法。 关键词：教学艺术 学习兴趣 课堂教学氛围 一、激发学生的学习兴趣，是优化美术课堂教学的翦提 能否激发起学生的学习兴趣，是打开学生心扉、提高教学质量的捷径，也是优化美术课堂教学的前提。从兴趣人手