高校国防教育是大学生素质教育的重要组成部分。国防意识的培养对提高大学生心理素质有着积极的作用。高校国防教育应致力于提高大学生的国防意识。回顾国内外对大学生国防教育的研究,发现很少有把国防教育和心理学二者结合起来的研究。本研究试图把高校国防教育和心理学理论相结合,主要阐述了高校国防教育和素质教育之间的关系;高校国防教育和大学生心理发展的特点之间的关系;大学生国防意识形成的心理过程;并且用实证的方法对大学生国防意识的现状及其存在的主要问题进行调查;最后提出对大学生国防教育的针对性对策和建议。本研究共分六章。第一章,引论。主要阐述了研究的目的和意义、研究的主要内容和基本思路、研究的主要方法、主要创新以及研究的不足之处。第二章,高校国防教育和素质教育。主要阐述了高校国防教育和素质教育的关系以及高校国防教育和心理素质教育的关系。第三章,高校国防教育与大学生心理发展的特点。主要阐述大学生心理发展的特点,说明高校国防教育必须遵循大学生身心发展的规律,说明了高校国防教育应致力于提高大学生的国防意识。第四章,大学生国防意识形成的心理过程。主要从“知、情、信、意、行”五个方面阐述了大学生国防意识形成的心理过程。第五章,大学生国防意识的现状及其存在的主要问题。主要用实证的方法抽取了253名不同学校、不同性别、不同专业的大学生进行问卷调查,用SPSS10.0的统计软件进行数据分析,最后得出结论。第六章,国防教育的若干对策与建议。主要阐述了高校国防教育应该如何遵循大学生的身心规律进行有针对性的教育。