新课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进,教师自主发展则是时代赋予的机遇和挑战,发展状况对未来中国教育起着举足轻重的作用。我着眼于教师在新课程背景下教师自主发展的困难,以身边教师为访谈对象,以叙事的形式描述了中学物理教师发展中的问题,对几个不同地区的物理教师为调查对象,进行问卷调查,分析当前中学教师自主发展的现状及普遍存在问题。发现教师对新课程改革存在不适应情况,自主发展的途径不能真正落实,教师身心状况令人担忧。对几个较有代表性的普通物理教师为对象进行个案研究,总结当前中学教师自主发展的特征和具体有利途径。综合访谈与调查,分析概括并提出相应的策略。首先是教师要通过学习、实践、研究、反思等策略实现自主发展;其次是外界环境的支持,希望社会与学校为教师创建良好的发展环境,促进教师的绿色成长。