论文部分内容阅读
作业车间调度问题的深度强化学习算法研究
【出 处】
:
北京交通大学
【发表日期】
:
2020年01期
其他文献
学科核心素养这一指向学生终身发展的教育理念一经提出,初中化学教学中所存在的教、学、评分化问题也愈发发人深省。基于此,文章聚焦当前初中化学教学中的“教—学—评”分化问题,依托具体的中学化学教学案例,对“教—学—评”一体化教学模式的实践应用方法展开探索分析。
期刊