作为一个正处于工业化中期的发展中国家,我国正从人口大国向人力资源强国迈进。发达国家的经验表明,处于这个阶段的国家对于人才的需求,主要是通过职业教育来供给的。职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,为我国源源不断地输送了大量专业技术人才,支撑着国家产业经济的蓬勃发展。职业教育对我国经济增长具有不可替代的重要作用,研究职业教育对经济增长的影响,对于充分发挥职业教育的经济功能具有重要的现实意义。本文旨在研究我国职业教育对经济增长的具体影响。首先,本文阐述了选题背景和研究意义,综述了国内外相关研究成果,介绍了研究内容及框架,总结了研究创新与不足。然后,对研究中所要使用的概念进行了界定,并对文中所涉及到的理论进行了介绍。在此基础上,探讨了职业教育与经济增长的关系,研究了职业教育促进经济增长的机理,分析了我国职业教育促进经济增长的现状,并与瑞士、日本、英国等发达国家职业教育促进经济增长的情况进行了对比分析。接着,根据我国1992-2011年间的相关历史数据,运用柯布-道格拉斯生产函数、丹尼森系数法,实证分析了我国职业教育对经济增长的影响,通过计量经济学软件测算得到了职业教育对我国经济增长的贡献率指标。实证研究结果有力地说明了职业教育的重要经济作用,为我国职业教育的发展提供了数据支持,为制定、完善我国职业教育促进经济增长的政策提供了必要的理论依据。最后,针对我国职业教育体系中存在的问题,结合实证研究结果,提出了充分发挥职业教育对经济增长促进作用的对策建议,希望借此有助于发展和完善职业教育体系,使我国职业教育充分发挥其应有的经济作用。