当前我国德育目标存在一系列问题，我们面对的学生的思想道德素质差异性也很大。在实际的德育工作中面临着严峻挑战，如何使我们的德育目标能较好地实现社会主义初级阶段的时代特征，变僵化的教育模式为灵活的教育模式，变封闭型教育为开放型教育，切合中学生实际，有针对性地对学生进行德育教育，体现层次性和阶段性，培养学生主动性、进取性，创造性个性品质，使学生能自觉遵守社会道德规范要求，能自觉将各项规范要求转化为自己的需要和行为，善于辨别真善美和假恶丑，对自己的行为作出准确的道德评价，是我们应面对和思考的问题，对于强化学校德育工作的实效具有重要意义。改进和加强德育工作实效的实践探索:第一，根据调查问卷反馈情况及学生的认知特点和规律，把高标准与基本标准要求结合起来，设置不同层次的政治课德育教育目标。第二，为实现德育目标，增强德育的实效性，主要采取以下的途径:首先要发挥政治课课堂教学主渠道的作用。坚持德育育人与德育服务学生的教学理念，坚持把主旋律与弘扬优秀传统道德和学生素质拓展相结合的教学内容，坚持德育知识的传授与德育行为能力培养相结合的教学方法，坚持心理教育与管理教育相结合的柔性化、个性化和多样化的教学手段。其次，发挥潜在课程的德育价值，积极拓展课外活动渠道，突出社会实践环节;发挥政治课对校园精神文化建设的作用，发挥榜样的力量。