班级文化建设是校园文化建设的组成部分,是培养学生全面发展的途径之一。班级文化不仅有助于班风、学风、班级精神的形成,提高班级的凝聚力和学生的集体荣誉感,增强学生的责任心和感恩心,而且有助于培养学生良好的学习、生活习惯,明确学习、生活目标和人生规划与追求,从而真正影响学生个性发展和全面素质的形成。在多年的班主任实践中,笔者一直坚持班级文化建设,探索促进学生全面发展,帮助学生成功、健康、幸福成长的路径和方法,并将班级文化建设作为笔者研究和实践的课题。无论是理论学习还是实践体验,笔者坚信班级文化建设是促进学生全面发展,帮助学生一生成功、健康、幸福的路径和科学载体。本文首先从理论学习入手,系统梳理了班级文化建设的历史、概念以及相关实践经验,并通过调查、访谈,结合自己学校班级文化建设的现状和自身实践,理性分析了目前班级文化建设中存在的若干主要问题,在此基础上系统构建了班级文化建设的实施策略,并提出了班级文化建设的若干思考和建议。这一方面是自己对班级文化建设的系统反思与总结,有助于今后更深入地开展班级文化建设;另一方面,希望能给一线的班主任教师提供借鉴和帮助。本文由四部分组成:第一部分提出班级文化建设的论题并进行理论梳理。第二部分分析目前班级文化建设的现状和问题。第三部分系统建构班级文化建设的实施策略。第四部分提出班级文化建设的若干思考和建议。