随着高校扩招和教育理念的转变,我国高等教育进入普及化阶段,在校生人数不断增加,高校不断扩建和改造,高校公共空间越来越舒适美观。公用设施作为高校公共空间的重要组成部分,承担着空间的主要使用功能,因此需要对其进行深入的探索和研究。目前高校公用设施的品质在不断提升,但还未能跟上高校发展的速度,存在数量不足、使用率低、缺乏识别性、缺乏美观性等问题。本论文基于通用设计理念来探究高校公共空间中的公用设施,以通用设计的研究为基础,把高校公用设施的使用者从健康成年人扩大到包括能力障碍者在内的所有人,这为能力障碍者和健康成年人可以共同使用提供了可能性。本论文选取了人口密度大的河南省和湖北省的三所高校作为对比研究的对象,通过实地调查的方法了解这三所高校公共空间公用设施的现状,通过问卷调查和访谈了解使用者的行为活动和需求,找出了高校公用设施在通用设计方面存在的主要问题,分析形成问题的原因,并结合国内外优秀案例,提出高校公用设施通用设计的优化建议。本论文以通用设计为切入点,共研究了五部分内容。1.阐述高校公共空间、公用设施的相关概念,将高校公共空间使用者明确为健康成年人和能力障碍者,分析了不同使用者的行为特征及具体需求。2.对高校公共空间中的公用设施进行分类,分析出高校公用设施的通用设计要点。3.对案例进行实地调研:考察了高校公共空间公用设施现状;对使用者进行问卷调查,分析使用者对高校公用设施的实际需求。4.对调查结果进行归纳总结,找出高校公共空间公用设施存在的问题。5.引入通用设计理念及方法,分析高校公用设施存在问题的原因,并针对问题提出高校公用设施的优化提案。