作为课程资源的重要组成部分,博物馆资源目前尚未得到充分的应用。在初中历史教学中,博物馆资源的应用是博物馆与历史教学双方互动合作的有效方式,具有双重意义。青岛市博物馆资源丰富多样且富有地方特色,将其有效应用到初中历史教学中,对学生、教师、学校三方面都产生重要的作用。通过对青岛地区具有代表性的三所中学学生和教师的调查问卷结果分析发现,青岛地区博物馆资源在初中历史教学中的应用存在漏洞与不足,主要有教师与学生重视程度不够,学校与博物馆缺少合作等问题。针对具体问题,开发初中历史教学中青岛市博物馆资源的应用途径,包括开发校本课程和校本教材、合理利用博物馆信息化、数字化资源、开发第二课堂、激励开展常态博物馆小志愿者活动四个方面。同时结合青岛问题作为五四运动的导火索,选取青岛市博物馆五四运动相关的馆藏资源,设计课例《五四运动》并进行实践,把青岛市博物馆资源应用到课堂中,让博物馆走进课堂。设计实践了“古钱今说”主题活动课程,通过青岛市博物馆藏货币资源与教材的结合,把课堂搬进博物馆,探索开发博物馆作为第二课堂的资源利用。