论文在广泛研究改革开放20年建筑文化发展的基础上，提出经济转型时期中国建筑文化呈现震荡状态，分析计划经济向市场经济转型过程中建筑设计市场机制的形成，及其对建筑文化走向正负两方面的影响，充分肯定建筑文化的进步，认真分析发展过程中的不足。第一章：简述“模仿”与“创造”的来龙去脉，分析经济转型时期中国建筑的新探索中模仿与创造的角力，提出以建筑进步作为衡量创造的标准。第二章：以类型统计分析中国引进外国建筑理论片断及其指导下的片面行动，提出建立理性有序的理论引进机制，前瞻走向独立的中国建筑理论。第三章：在提出中国第二代和第三代青年建筑师群体特征和创作特点的基础上，独特地比较了他们在经济转型时期对中国建筑文化各自做出的重大贡献。对当代外国青年建筑师的特征加以分析，丰富了这种比较的内涵。第四章：在全面分析布萨建筑教育体系的基础上，指出经济转型时期中国建筑教育面临的若干挑战，如生源类型的转移、学手艺还是学科学、计算机辅助设计双刃剑、基础教育受到自发明星教育冲击和技术教育弱点等问题。前瞻布萨解体后世界建筑教育体系多元震荡局面及中国可能的体系或状态。第五章：中国建筑创作环境中，长期存在“长官本位”“形式本位”“传统本位”现象。联系国家大剧院的选择过程，分析这些要素在不同历史时期的“刷新”，认为创作环境要得到改善，建筑师应与矛盾各方主动契合。人们在期望提升中国建筑文化水准的同时，应关注创作环境中的新动态。