我国编辑出版教育起步较晚,一直没有形成比较完善的课程体系。1998年教育部调整了高校的本科专业目录,将原来编辑学专业、图书发行专业整合为新的编辑出版学专业。因此,编辑出版学专业课程建设,成为出版界和出版教育界共同的既有学术理论性又有教育实践性的现实课题。编辑出版学专业学生应具有什么样的知识结构,专业核心课程应该怎样开设,这是应该深入探讨的问题。本论文拟用实地调查、文献分析、比较研究的方法,结合教育学、课程理论,通过对我国部分高校编辑出版学专业课程体系进行研究,针对过去及现阶段我国编辑出版教育发展过程中课程设置的不健全、不完善状况进行讨论,提出个人的一些建设性意见。其中包括对国内外编辑出版类专业课程设置情况进行对比研究,设法找出我国编辑出版专业本科课程体系所存在问题及其根源所在；然后借鉴国外编辑出版类专业本科课程改革的成功经验及有效措施,结合我国编辑出版教育发展规律及其我国出版业未来发展的需要,确定编辑出版专业核心课程,提出若干编辑出版学专业本科课程改革的建议,按照人才培养方向,进行细分,拟建一套编辑出版专业本科课程体系。