高校实验室功能各异,物资和能量分布差异大,涉及人员类型多、流动性大,安全状况构成复杂,导致高校实验室安全管理难度大。高校实验室主要安全管理对象是物的不安全状态和人的不安全行为,通过对实验室场所环境中两类风险因素进行分析,从物、人两个方面加强高校实验室的安全信息化管理,提高实验室人员的安全意识,完善实验室的安全管理手段。分析了高校实验室风险因素中物的不安全状态,基于能量意外释放理论,引入能量源风险分析方法。通过分析某检测实验室物质分布特征、划分能量单元、进行能量源识别、风险分析等,建立了基于能量源分析的高校实验室安全风险分析方法,根据辨识分析结果,提出了具有针对性的管理措施,验证了能量源分析方法的可行性。分析高校实验室风险因素中人的不安全行为,设计集在线学习、在线考试、实训考核三位一体的高校实验室安全教育培训管理系统,将网上自学、自测与线下实际操作技能考核相结合。在高校现有的实验室安全考试系统基础上,基于MySQL数据库和MyEclipse平台,采用Java语言,针对管理员、教师、学生三种用户类型,开发具有用户登录功能和实训考核功能的高校实验室安全教育实训管理系统。对高校实验室安全教育实训管理系统进行功能测试,以不同的用户身份登录系统,生成测试报告。经测试,系统中用户登录和实训考核模块等功能运行正常,符合设计和管理应用的要求。建立的高校实验室安全教育培训管理系统经某学院2016级研究生试用,结果表明学生实际操作失误率下降,系统具有可行性和有效性,为真实、全面地考查学生对实验室安全知识和技能的掌握状况提供了信息化技术手段。