现代的语文课堂教学应当是师生之间以文本为中介通过平等对话获得全新的生命体验的过程;是课程内容不断生成、课程意义不断提升的过程。它需要教师引导学生探索发现,质疑探究,以互动合作为手段,开辟语文课堂教学的新天地。本选题力求深入分析在现实教学中如何才能充分发挥学生的主观能动性,实现真实有效的师生互动,更好地促进高中语文教学的发展。本选题综合运用了观察法、实验法、经验总结法、探索性研究法等多种研究方法,从师生互动的内涵、新时期实施师生互动的重大意义、当前师生互动的现实状况、实现师生互动的必要条件、实现师生互动的原则与策略、师生互动过程中的注意事项等六大方面展开分析,进行探讨。本选题提出师生互动能否成功取决于两项必要条件能否顺利实施。首先,师生之间的亲近感是师生互动的前提与保障,应拉近师生间的距离。这里的距离包括空间距离、心理距离、时代距离、生活距离、认知距离等。其次,学习者在学习中所获得的成就感是师生互动的驱动力。这里的成就感既包括学习者在教师指导下对所学内容系统深入理解掌握时的满足感又包括学习者在独立解决问题后的喜悦感。综上所述,师生之间的亲近感与学习者的成就感二者相辅相成、缺一不可。面对新时期的语文教育环境及要求,只要把握住师生互动的必要条件,掌握正确的方法,注意及时解决师生互动过程中出现的新问题,我们一定能够走出当前的困境,走进语文课改的新时代。