进入新课改以来，乡土地理作为地理课程资源的重要组成部分，越来越受到重视。新课程标准对乡土课程资源的开发利用提出了实施意见。《义务教育地理课程标准》把乡土地理纳入必修课程，与其他三部分一起，共同构成了义务教育地理课程内容的框架体系；普通高中地理课程标准虽然没有直接对乡土地理的教学提出要求，但是在活动实施建议部分涉及到了乡土地理的内容。乡土地理课程资源的开发和利用具有重要的教育实践意义，不仅能够提高教师的专业素质，改善教学方式，还能够激发学生的地理兴趣、培养学生的地理能力、促进学生的全面发展。因此，基于新课标下的乡土地理课程资源开发和利用的研究十分必要。然而，由于笔者所在地区的教育发展水平和教师的专业素质较低，乡土地理课程资源的开发利用处于比较滞后的状态。正是基于此，本文对铜陵市乡土地理课程资源开发利用现状、问题进行了研究。本文主要采用了问卷调查法，并结合文献调研和访谈进行研究。首先论述了乡土地理开发和利用的研究背景、重要性和必要性、目的和意义、国内外研究现状以及本文研究的主要内容和研究方法。在文献调研的基础上，文章对乡土地理和课程资源等概念进行了界定，论述了乡土地理开发利用的理论依据。然后利用调查问卷，对铜陵市乡土地理课程资源的开发利用现状和存在问题进行了调查，发现了一些不足：一是领导不重视、二是教师不行动、三是学生不了解、四是开发不充分。针对这些问题，文章提出了相应的解决措施。在解读新课标理念的基础上，提出了乡土地理课程资源开发应遵循的原则，包括地理性原则、本土性原则、科学性原则、实践性原则、针对性原则和教师主体性原则，以及乡土地理课程资源的利用方式和应注意的事项。穿插教学、开设专门的乡土地理课程、开展综合实践活动是乡土地理课程资源利用的主要方式。另外，文章对铜陵市乡土地理课程资源进行了分类和特征论述，并结合实际，对铜陵乡土地理课程的内容选择和教材编写提出了一些建议。文章的最后，还设计了利用铜陵市乡土地理课程资源进行案例教学和探究式教学的案例。