党的十六大报告明确指出:“一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。”学校是弘扬和培育民族精神的重要基地,教育是弘扬和培育民族精神的重要途径,课程是弘扬和培育民族精神的重要资源。思想品德课程突出的德育功能决定了初中思想品德课必须与培育学生民族精神结合起来。 初中思想品德课中必须培育学生民族精神是各国思想文化激荡的必然结果,是社会主义市场经济发展提出的新要求,是社会主义文化进步赋予的新内涵,是基础教育课程改革要求达成的新目标。 新时代的民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神。中小学的中华民族精神教育,就是以中华民族的这些优秀精神为内容,对中小学生集体和个人进行有目的、有组织、有计划的教育活动,其目的是让学生了解、掌握并继承弘扬中华民族优秀精神,树立正确的世界观、人生观和价值观。 初中思想品德课中培育学生民族精神应重点增强学生的民族自豪感,初步确立其民族自尊心和自信心,使他们能够乐群好学,有较强的集体荣誉感,自尊自立,诚实守信,有初步的环保意识和科学创新精神,具有较强的辨别是非和耐受挫折的能力,以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。 在初中思想品德课中培育学生民族精神,教师要围绕民族精神,从思品教材、时政要闻、传统文化、地域文化、电子网络五个方面开发利用课程资源;要强调体验学习,通过创设教学情境、开辟第二课堂、广用教学手段、选准示范榜样、利用隐性课程的方式培育学生民族精神;并且改革评价方式将民族精神教育落到实处,教师还要率先垂范、自塑民族精神。